Koncepcje edukacyjne dla dzieci i młodzieży wielojęzycznej

Opublikowane przez Polki w Berlinie e. V. w dniu

Konferencja- Koncepcje edukacyjne dla dzieci i młodzieży wielojęzycznej

Ta emigracja stawia tym samym wielkie wyzwania dla sektora edukacyjnego. Chcielibyśmy o tym porozmawiać, zadając następujące pytania: W jaki sposób wielojęzyczne dzieci i młodzież:

-uczniowie szkół, 
– pozyskują wiedzę w języku niemieckim? Na czym koncentruje się system edukacji?
Czym różni się codzienność w szkole? 
Chcielibyśmy przestawić Państwu najlepsze przykłady z praktyki na to, w jaki sposób dzieci i młodzież mogą poszerzać swoją wiedzę z zakresu języka niemieckiego,
– zarówno w szkole jak i na obszarze wykraczającym poza szkolne środowisko,
– jednocześnie zwiększając swoje szanse na osiągnięcie zadawalającego stopnia znajomości języka.  

Skutecznym wsparciem jest ciągły rozwój językowy, jak również promowanie czytania przez rożnego rodzaju instytucje.

Spotkanie nasze zakończy – przygotowany specjalnie na tę okazję przez międzynarodowy zespół studentów kierunku taniec na wydziale Artystycznym Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi – występ pt. „Wielojęzyczność w tańcu” pod kierownictwem dr. Alexandra Azarkevitcha.

Zapraszamy serdecznie rodziców, personel nauczycielski, doradców, młodzież jak również wszystkich, którzy są żywo zainteresowani tematem.
Cieszymy się bardzo na wymianę doświadczeń oraz liczne uczestnictwo Państwa w spotkaniu!

Miejsce spotkania :
Ratusz Pankow, Wielka Sala, Breite Str. 24a-26, 13187 Berlin

Uczestnictwo w spotkaniu jest bezpłatne oraz w języku niemieckim.

Rezerwacja do 03.11.2017 

Zapewniamy opiekę nad dziećmi, prosimy o zgłoszenie ich pod E-Mail: citizenKcenter@gmail.com

Spotkanie odbędzie się przy wsparciu Katarzyny Niewiedział z Urzędu Dzielnicowego Pankow, jak i w kooperacji z organizacjami:

Polki w Berlinie e.V.,
SprachCafé Polnisch e.V., ,
Mamis en Movimiento e.V.,
Ein Lichtstrahl e.V. ,
oraz projektem citizenKcenter.

Zapraszamy!

 

By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. more information

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close